📚 27 ноября 2025 года в рамках развития межвузовского сотрудничества между Смоленской духовной семинарией и Смоленским педагогическим колледжем для студентов 5 курса семинарии был проведён первый мастер-класс по педагогическим технологиям.
Мероприятие положило начало циклу практических занятий, призванных обеспечить практико-ориентированную подготовку будущих педагогов-миссионеров на основе гармоничного единства духовно-нравственных традиций и инновационных педагогических решений.
Мастер-класс «Педагогические технологии на уроках ОРКСЭ и ОПК» провела опытный педагог, преподаватель Смоленского педагогического колледжа Елена Александровна Безверхая, специалист в области инновационных образовательных методик.
В ходе занятия студенты познакомились с такими современными педагогическими технологиями, как:
«Яркое пятно» — приём вовлечения учащихся в тему урока через неожиданный, эмоционально насыщенный старт;
ТРИЗ — теория решения изобретательских задач, адаптированная для развития критического и творческого мышления школьников;
Пантомима — невербальный метод, способствующий лучшему усвоению понятий и формированию эмпатии;
Логический ряд — приём структурирования знаний и развития умения выстраивать причинно-следственные связи.
Особое внимание было уделено активным методам обучения:
студенты не только прослушали теоретическую часть, но и включились в практическую работу — моделировали уроки, анализировали кейсы, отрабатывали приёмы в мини-группах.
Такой формат позволил глубже понять, как интегрировать духовно-нравственное содержание в современный школьный урок, сохраняя его педагогическую эффективность и соответствие ФГОС.
Организатором мероприятия выступила руководитель отдела по учебно-методической работе Смоленской духовной семинарии Ольга Викторовна Терехина.
Мастер-класс стал первым шагом в реализации совместной программы, в рамках которой запланирована серия уроков и тренингов, проводимых педагогами Смоленского педагогического колледжа.
В ближайшее время студенты смогут познакомиться с полным спектром деятельности учителя: от планирования и проектирования урока до рефлексии и оценки результатов, с акцентом на духовно-нравственное развитие личности школьника.
